{"id":2207,"date":"2023-05-03T15:47:40","date_gmt":"2023-05-03T18:47:40","guid":{"rendered":"https:\/\/ens8-caba.infd.edu.ar\/sitio\/?page_id=2207"},"modified":"2023-05-24T15:53:39","modified_gmt":"2023-05-24T18:53:39","slug":"plan-de-trabajo-2022","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/ens8-caba.infd.edu.ar\/sitio\/plan-de-trabajo-2022\/","title":{"rendered":"Plan de Trabajo 2022"},"content":{"rendered":"\n

PROYECTO DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Fundamentaci\u00f3n <\/strong><\/p>\n\n\n\n

La pandemia producto del COVID-19 nos ha interpelado como humanidad  llev\u00e1ndonos a reflexionar sobre nuestras vidas y acerca de las condiciones en las que  desarrollamos nuestros trabajos y actividades diarias. Modific\u00f3 rutinas, impuso nuevos modos de comunicarnos, de percibir al otro, de relacionarnos. Nos mostr\u00f3  tambi\u00e9n descarnadamente la desigualdad en la distribuci\u00f3n de los bienes materiales  y simb\u00f3licos tanto en nuestro pa\u00eds como a nivel global.<\/p>\n\n\n\n

Transitamos un a\u00f1o 2020 sin presencialidad en las escuelas. Cada una de ellas  realiz\u00f3 esfuerzos denodados por garantizar las cursadas sosteniendo la propuesta  formativa en todos los niveles educativos. En el Nivel Terciario, el desaf\u00edo de la  virtualidad y de la cursada a distancia demand\u00f3 adecuar contenidos, estrategias,  modos de intervenci\u00f3n, evaluaci\u00f3n y seguimiento que se fueron ensayando, probando  y mejorando a lo largo del tiempo. Tambi\u00e9n requiri\u00f3 de nuestros\/as estudiantes un  trabajo incesante para seguir las clases y realizar las tareas y actividades semanales.  <\/p>\n\n\n\n

Esta situaci\u00f3n nos mostr\u00f3 (y nos muestra a\u00fan) que el encuentro en las aulas es  irreemplazable. Lo que sucede all\u00ed supone una construcci\u00f3n \u00fanica e irrepetible. Otros  entornos para el aprendizaje y la ense\u00f1anza pueden ser complementarios y de gran  ayuda, pero en la formaci\u00f3n inicial de un docente es fundamental el car\u00e1cter  presencial tanto en la construcci\u00f3n del rol, como en la adquisici\u00f3n del saber espec\u00edfico  para desempe\u00f1ar su tarea<\/strong>.<\/p>\n\n\n\n

Entre las \u201cp\u00e9rdidas\u201d que hemos sufrido, sumamos la falta de inserci\u00f3n en las escuelas  asociadas en el a\u00f1o 2020 y el hecho de haber tenido solo algunas experiencias  acotadas en el primer cuatrimestre de 2021 en el campo de las Pr\u00e1cticas. Muchos\/as  de nuestros\/as estudiantes han cursado un a\u00f1o y medio sin posibilidad de realizar  aproximaciones a las escuelas de educaci\u00f3n inicial y primaria. Las primeras  experiencias en los Talleres del Tramo I del CFPP no se concretaron y fueron  reemplazadas por un acercamiento a la pr\u00e1ctica a partir de videos de clases, de  rutinas institucionales, lectura de registros de observaci\u00f3n, entre otros recursos.<\/p>\n\n\n\n

Sostenemos que es indispensable comenzar a fortalecer este lazo. En este sentido,  el presente proyecto propone fortalecer el v\u00ednculo de nuestros\/as estudiantes con los  niveles obligatorios de la escolaridad; favorece el trabajo en equipo y la articulaci\u00f3n  entre los espacios curriculares, campos formativos y niveles educativos<\/strong>. Intenta  generar propuestas pedag\u00f3gico-did\u00e1cticas, que mantengan una mirada integral de la  formaci\u00f3n partiendo del reconocimiento de la diversidad en las trayectorias educativas  escolares y que afiancen la identidad de la ENS N\u00ba8 como Unidad Acad\u00e9mica para el  logro de aprendizajes significativos.<\/p>\n\n\n\n

El proyecto pone el foco en experiencias formativas pensadas tanto para estudiantes  prontos a egresar (Talleres 5 y 6) como para quienes transitaron el Tramo I del CFPP  en la virtualidad y actualmente se encuentran cursando instancias curriculares del  CFE en alguno de los profesorados (PEI y PEP). En ambos casos, es imperiosa la  necesidad de recuperar experiencias en la escuela asociada.  <\/p>\n\n\n\n

De lo dicho anteriormente, se desprende el tipo de modalidad que adoptaremos a  partir de las sugeridas por el INFD para concebir el proyecto: \u201cProyecto territorial en  articulaci\u00f3n con escuelas de los distintos niveles educativos\u201d. <\/strong>Lo concebimos  como un proyecto que promueve la mejora de la formaci\u00f3n al interior del Nivel  Superior y avanza en la compensaci\u00f3n de experiencias que no han sido posibles en  el contexto actual, fortaleciendo trayectorias que se encuentran debilitadas.<\/p>\n\n\n\n

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